學(xué)校為副縣級建制，實(shí)行總支領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制，校黨總支和校委會(huì )統一領(lǐng)導，校內設黨務(wù)辦、行政辦、教務(wù)科、政教科、總務(wù)科、實(shí)習實(shí)訓科、綜治辦、項目辦、招生辦等機構，教學(xué)按培養方向分三個(gè)教學(xué)部管理，教學(xué)一部為參加普通高考學(xué)生，教學(xué)二部為財經(jīng)、計算機類(lèi)技能高考生，教學(xué)三部為學(xué)前教育和就業(yè)的中職生。

1.2學(xué)生情況

2016年共招中職新生761人（另普高生330人），2017招中職生781人（另普高生360人），2018年招生806人。

現有全日制在校生2536人，學(xué)生主要來(lái)自咸寧市，開(kāi)設有學(xué)前教育、旅游管理與服務(wù)、電子商務(wù)、物流管理、網(wǎng)頁(yè)美術(shù)制作、機械加工、會(huì )計電算化、電子技術(shù)應用、計算機應用等9個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)為省級特色專(zhuān)業(yè)，2018年新生近260人。學(xué)生鞏固率在95%以上。

1.3教師隊伍

學(xué)校在編在崗公辦教職工共計112人（不含臨聘教師和兼職教師），其中專(zhuān)任教師80人，“雙師型”教師15名，企業(yè)兼職教師4人；專(zhuān)任教師本科以上學(xué)歷比例達75%，碩士以上學(xué)歷比例達4%；專(zhuān)任教師高級職稱(chēng)比例達26.4%。

1.4設施設備

實(shí)訓設施總價(jià)值約1500萬(wàn)元。有1200座位的學(xué)生活動(dòng)中心一個(gè)，180平米舞蹈實(shí)訓室2個(gè)，琴房144間，鋼琴110架，學(xué)生機房4個(gè)機位224個(gè)，總價(jià)值300萬(wàn)元。有全套染整實(shí)訓設施，價(jià)值260萬(wàn)元；數控加工車(chē)床4臺，加工中心1套，價(jià)值480萬(wàn)元；電工實(shí)訓設施40套，80機位，價(jià)值40萬(wàn)元；普通機床15臺，價(jià)值20萬(wàn)元；價(jià)值200萬(wàn)元的數碼鋼琴室、奧爾夫音樂(lè )教室、基礎音樂(lè )教室、美術(shù)實(shí)訓室、手工實(shí)訓室、電子商務(wù)實(shí)訓室、物流實(shí)訓室、學(xué)前教育仿真教室已建成投入使用。面積2400平米的實(shí)訓車(chē)間正在建設之中。所有教室安裝了多媒體觸摸屏一體機，校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)全覆蓋，校園安裝了廣播系統和覆蓋全校的監控設施。由于歷史原因，學(xué)前教育實(shí)訓設施較完備，新設旅游服務(wù)、物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓設施短缺。

2、學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)

我校1978年設幼師專(zhuān)業(yè)，近四十年來(lái)從未間斷，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生培養質(zhì)量高，學(xué)生素質(zhì)好，就業(yè)供不應求。2008年10月，學(xué)生馮海瓊、謝競蘭、劉丹麗參加全省中職學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能大賽，獲得兩個(gè)二等獎一個(gè)三等獎；2010年全省中職學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)技能大賽，學(xué)生何雨晴獲鋼琴彈唱二等獎、黃曉娟獲三等獎，錢(qián)玲獲舞蹈比賽二等獎、李三鳳獲三等獎，錢(qián)麗娜獲教學(xué)掛圖制作三等獎；2011年11月教師曾曉明、游君、聶靜參加全省中職學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師技能大賽，獲得兩個(gè)一等獎和一個(gè)二等獎；2012年全省學(xué)生技能大賽，雷明爽獲舞蹈二等獎；2013年7月，教師吳之虎參加德育信息化教學(xué)大賽獲得省一等獎，全國二等獎；2014年教師吳之虎、黃浩參加省中職教學(xué)大賽分別獲得二等獎。2016年全省技能比賽，學(xué)生劉成玉獲導游三等獎，劉高馳獲學(xué)前教育二等獎；2016年第十屆黃鶴美育節，學(xué)生漆婷玉的獨舞在武漢教育電視臺作為優(yōu)秀節目展播，獲一等獎；王天書(shū)老師的音樂(lè )課代表咸寧市中職學(xué)校參加全省優(yōu)質(zhì)課評選，獲二等獎；2016年7月，學(xué)生張妍珅獲咸寧市愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)歌詠比賽二等獎；2016年9月，學(xué)生黎洛麟、劉高馳參加湖北省第三節“長(cháng)江鋼琴杯”競賽，分別獲一、二等獎；2017年12月，學(xué)生劉高馳獲評“全國最美中職生”。2018年1月受咸寧市宣傳部邀請，選送節目參加咸寧市春晚演出。2018年4月赤壁市“市長(cháng)杯”青少年科技創(chuàng )新大賽，我校學(xué)生黃妍的實(shí)驗研究《深度探究柱形瓶成像規律》獲一等獎，廖偉、黃健、易俊杰三位同學(xué)的創(chuàng )新設計分別獲三等獎。2018年8月，我校師生編排的舞蹈《羊樓茶語(yǔ)》參加咸寧市優(yōu)秀節目展演。

2.2在校體驗

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步完善質(zhì)量保障體系，強化過(guò)程管理。第一是規范課堂教學(xué)。要求每一位教師深入研究教材，制定本學(xué)期實(shí)施性課程授課計劃，每月一次教學(xué)檢查，每日由教務(wù)值日組織教學(xué)巡查，各班學(xué)習委員填寫(xiě)教學(xué)日志，一周一匯總，一月一通報，和績(jì)效工資掛鉤。第二是教務(wù)科通過(guò)組織學(xué)生座談會(huì )、課堂教學(xué)測評、課堂教學(xué)檢查、教學(xué)計劃執行情況檢查、推門(mén)聽(tīng)課及全校干部的指導性聽(tīng)課，實(shí)施對教學(xué)過(guò)程的全監控，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋給任課教師。第三是落實(shí)技能考核，每期由技能考核小組對學(xué)生逐個(gè)現場(chǎng)動(dòng)手演示然后評分，真正體現技能為主。第四是對畢業(yè)班學(xué)生組織技能考核，兩科以上不及格的學(xué)生要求補考，不考不及格不發(fā)畢業(yè)證，嚴把質(zhì)量關(guān)。

根據大綱要求，把實(shí)踐教學(xué)作為教學(xué)重點(diǎn)，每門(mén)專(zhuān)業(yè)課程結束，都進(jìn)行了實(shí)踐技能操作考核。每年通過(guò)藝術(shù)節和元旦系列活動(dòng)，始終保持技能競賽覆蓋到每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)校十分重視學(xué)生技能的訓練過(guò)程，使每一個(gè)學(xué)生的技能在平時(shí)教學(xué)的訓練中得到強化，通過(guò)技能大賽使全體學(xué)生的技能水平得到了質(zhì)的提升。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生一年級每期一日到幼兒園見(jiàn)習，二年級每期一周實(shí)習，三年級上學(xué)期一月實(shí)習，下學(xué)期半年頂崗實(shí)習，通過(guò)見(jiàn)習實(shí)習，學(xué)生工作適應能力大大加強。

通過(guò)以上手段，學(xué)生理論學(xué)習滿(mǎn)意度、專(zhuān)業(yè)學(xué)習滿(mǎn)意度、實(shí)習實(shí)訓滿(mǎn)意度、校園文化與社團活動(dòng)滿(mǎn)意度95%、生活滿(mǎn)意度90%、校園安全滿(mǎn)意度98%、畢業(yè)生對學(xué)校滿(mǎn)意度95%。

2.3資助情況

學(xué)校嚴格執行上級免學(xué)費和助學(xué)金政策，資金已全部落實(shí)到位。2017年秋季免學(xué)費1798人，免學(xué)費共計215.76萬(wàn)元；享受助學(xué)金學(xué)生225人，總計22.5萬(wàn)元。

2.4就業(yè)質(zhì)量

我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養的畢業(yè)生備受用人單位青睞，畢業(yè)生月收入穩步提升，畢業(yè)生95以上對口就業(yè)或升學(xué)，自主創(chuàng )業(yè)比例逐年上升。學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、合作協(xié)調能力、敬業(yè)精神、創(chuàng )新能力和崗位生產(chǎn)能力能較好地滿(mǎn)足用人單位的要求，學(xué)生的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)規范素養受到社會(huì )歡迎。2016屆畢業(yè)生就業(yè)率為100%，對口就業(yè)率為99%，平均初次就業(yè)起薪超過(guò)1500元。2018屆參加就業(yè)的學(xué)生在校園現場(chǎng)招聘會(huì )上，與用人單位協(xié)議實(shí)習起薪都有1600元以上，部分學(xué)生超過(guò)2500元。

2.5職業(yè)發(fā)展

2.5.1學(xué)習能力

學(xué)校注意以興趣為導向，以就業(yè)為引領(lǐng)，以活動(dòng)為載體，積極培養學(xué)生學(xué)習的良好習慣，加強學(xué)生學(xué)習能力的培養，學(xué)生學(xué)習興趣增加，學(xué)習積極性有所提高，學(xué)生通過(guò)學(xué)習會(huì )主動(dòng)地調整自己的學(xué)習計劃和學(xué)習策略，摒棄機械的學(xué)習方式，積極進(jìn)行自主學(xué)習，增強自己的知識技能，以適應社會(huì )對人才的需求。

2.5.2崗位適應能力

各專(zhuān)業(yè)嚴格按人才培養方案組織教學(xué)和實(shí)踐，重視理論基礎學(xué)習和操作技能訓練，積極探索校企合作，實(shí)現專(zhuān)業(yè)對接產(chǎn)業(yè)，課程對接崗位目標，學(xué)生職業(yè)能力得到增強。崗位適應能力主要表現為個(gè)體的生存能力和發(fā)展潛力。大部分畢業(yè)生能在較短的時(shí)間內適應新崗位并能獨立完成工作。

2.5.3崗位遷移能力

為使學(xué)生不僅能勝任崗位，還具備較強的職業(yè)崗位遷移能力，學(xué)校開(kāi)設《職業(yè)生涯規劃》、《職業(yè)道德與法律》、《經(jīng)濟與社會(huì )》、《哲學(xué)與人生》、《禮儀》、《經(jīng)典誦讀》、《心理健康教育》、《音樂(lè )欣賞》、《美術(shù)欣賞》、《現代禮儀》等公共課程。為滿(mǎn)足用人單位對員工綜合能力的要求，學(xué)校通過(guò)強化人文素質(zhì)、職業(yè)技能、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力等培養了學(xué)生職業(yè)崗位遷移能力。在職業(yè)技能方面，學(xué)校從崗位要求出發(fā)，規劃專(zhuān)業(yè)課程，堅持專(zhuān)業(yè)理論課和職業(yè)技能課并重的原則，在各個(gè)實(shí)踐基地邊學(xué)習邊操練，為以后能順利入職打下了堅實(shí)的基礎。

3、質(zhì)量保障措施

3.1專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調整

3.1.1專(zhuān)業(yè)方向調整

學(xué)校結合區域經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，建立了專(zhuān)業(yè)增設、淘汰、改造的動(dòng)態(tài)調整機制，優(yōu)化各專(zhuān)業(yè)結構與布局，提高專(zhuān)業(yè)建設水平及時(shí)調整專(zhuān)業(yè)結構，明確專(zhuān)業(yè)方向，以有利于服務(wù)地方經(jīng)濟建設為改革目標，充分進(jìn)行市場(chǎng)調研，根據產(chǎn)業(yè)結構從可行性出發(fā)，進(jìn)行反復論證，對學(xué)校主干專(zhuān)業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)方向調整，將學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)向早期教育、兒童運動(dòng)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向延伸，電子商務(wù)確定為淘寶客服方向，旅游服務(wù)確定為航空地勤服務(wù)和高鐵乘務(wù)方向。專(zhuān)業(yè)方向確定后，人才培養特色更加鮮明，2017年春季我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)被評為“湖北省特色專(zhuān)業(yè)”。

3.1.2人才培養方案修訂

人才培養方案是執行人才培養重要指導性方案，針對各專(zhuān)業(yè)不同專(zhuān)業(yè)方向，人才培養方案的側重點(diǎn)就不一樣，學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養方案使用湖北省學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )發(fā)布的人才培養方案，旅游服務(wù)、電子商務(wù)、物流管理、計算機應用、會(huì )計電算化、機械技工、電子技術(shù)應用等專(zhuān)業(yè)由學(xué)校組織各專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人、骨干教師參考武漢職業(yè)學(xué)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養方案，從人才培養目標定位、相關(guān)職業(yè)能力要求、課程體系構建、專(zhuān)業(yè)核心課程標準和基本實(shí)訓條件要求等各方面進(jìn)行研究和修訂，制定出每個(gè)專(zhuān)業(yè)適應社會(huì )需求和學(xué)校實(shí)際的特色人才培養方案。

3.2教育教學(xué)改革

3.2.1人才培養模式改革

學(xué)校積極探索校企合作、訂單培養、工學(xué)結合的人才培養模式，深化教育教學(xué)改革，到咸寧職教集團取經(jīng)，借鑒經(jīng)驗，學(xué)習推廣“1233”教學(xué)改革。具體內容為：1個(gè)目標：以學(xué)生零距離上崗為目標；2條主線(xiàn)：職業(yè)能力和綜合素養兩條主線(xiàn)；3項結合：教學(xué)目標與工作目標相結合，教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程相結合，技能訓練與職業(yè)資格相結合；3級能力：即基本技能、專(zhuān)項技能、綜合技能。在培養過(guò)程中，學(xué)生的職業(yè)能力從基本技能→專(zhuān)項技能→綜合技能梯次遞進(jìn)，將綜合素養培養貫穿人才培養全過(guò)程，實(shí)現學(xué)生向員工角色的逐步轉變。

為了落實(shí)“1233”的人才培養模式，改革創(chuàng )新教學(xué)模式，針對“核心專(zhuān)業(yè)課程”探索使用“一體五步”教學(xué)模式，即以一體化項目和一體化教室為依托實(shí)施五步教學(xué)模式，按照明確任務(wù)、示范分析、模擬點(diǎn)評、分組操作、展示評價(jià)五個(gè)環(huán)節，開(kāi)展課堂教學(xué)，努力實(shí)現學(xué)校和企業(yè)達到無(wú)縫對接。采用“分組互動(dòng)式”教學(xué)法，突出了學(xué)生的自主、合作、探究，學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性明顯提高。

3.2.2課程改革與建設

3.2.2.1公共基礎課

為貫徹中央及省市教育主管部門(mén)關(guān)于職業(yè)教育應加強和改進(jìn)公共基礎課教學(xué)的要求,在保障學(xué)生技術(shù)技能培養質(zhì)量的基礎上，加強文化基礎教育。按教育部頒布的教學(xué)大綱(課程標準)規定，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好德育、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育與健康、公共藝術(shù)、計算機應用基礎等基礎課程。針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生認知特點(diǎn)，改革學(xué)科本位的傳統教學(xué)模式，創(chuàng )新公共基礎課教學(xué)，改善課堂教學(xué)效果。我校思想品德課、文化基礎課、專(zhuān)業(yè)理論課、職業(yè)技能課的學(xué)時(shí)比例為1：3：3：3。

3.2.2.2 專(zhuān)業(yè)課程建設

學(xué)校根據各專(zhuān)業(yè)特色人才培養方案，構建了以能力為本位、實(shí)踐為主線(xiàn)的課程體系，制定了各專(zhuān)業(yè)主干課程的課程標準。但由于教師編制偏緊，專(zhuān)業(yè)教師配備不足，影響了專(zhuān)業(yè)課程建設。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)采用“1+1+2”的課程體系，即：“思想品德課+文化素養課+專(zhuān)業(yè)理論課+職業(yè)技能課”。

3.2.3師資隊伍建設

學(xué)校重視教師隊伍建設，尤其注重青年教師的培養，大力推進(jìn)“教師青藍工程”，青年教師和中老年教師實(shí)行拜師學(xué)藝制，青年教師人人一堂匯報課，通過(guò)聽(tīng)課評課，加快了青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐。

為解決教師不足，學(xué)校外聘2018年外聘了25位專(zhuān)兼職教師，同時(shí)鼓勵教師參加職業(yè)技能證書(shū)考試和到幼兒園實(shí)踐，提高雙師型教師比例，積極爭取政府編制，逐步配齊緊缺教師。

3.2.4實(shí)訓基地建設

學(xué)校與企業(yè)合作共建，掛牌的校外實(shí)訓基地18個(gè)，2018年新增3個(gè)，制定和完善了《頂崗實(shí)習考核評價(jià)辦法》、《頂崗實(shí)習管理規定》，校外頂崗實(shí)習（10人以上）基地數30個(gè)，2017-2018學(xué)年度接收了600人次學(xué)生參加頂崗實(shí)習。

2017年春季開(kāi)始，利用中職學(xué)校質(zhì)量提升工程項目資金，建設信息化基礎設施和急需的電子商務(wù)、物流管理、學(xué)前教育實(shí)訓室，2017年12月已竣工投入使用。2018年6月，赤壁市政府立項，撥款362萬(wàn)元，用于解決實(shí)訓設施不足問(wèn)題，2400平米的實(shí)訓車(chē)間正在建設之中。

3.2.5．信息化教學(xué)建設

學(xué)校把信息化基礎設施建設作為學(xué)校教學(xué)改革的方向，利用項目資金進(jìn)行的信息化基礎設施改造基本完成，每個(gè)教室有網(wǎng)絡(luò )、音響、安防監控、實(shí)物展臺、80英寸觸摸式一體機，新增兩個(gè)學(xué)生云教室120機位，40機位教師備課、閱卷專(zhuān)用機房，惠普云服務(wù)器6臺、戴爾校園網(wǎng)服務(wù)器1臺，在原有100M光纖的基礎上，新增100M帶寬，大大改善了網(wǎng)絡(luò )速率。

3.2.6教學(xué)資源建設

圖書(shū)館印刷圖書(shū)總量8萬(wàn)冊。各處室都已配備計算機，初步完成了校園網(wǎng)建設，實(shí)現資源共享，校園網(wǎng)絡(luò )實(shí)現“班班通”。搭建了中職學(xué)校人才培養狀態(tài)數據管理平臺，所有教師都能熟練地運用網(wǎng)絡(luò )查閱資料，會(huì )使用辦公自動(dòng)化軟件，部分教師能夠熟練制作多媒體課件。教師利用信息化教學(xué)的能力進(jìn)一步提高，學(xué)校購買(mǎi)了全品網(wǎng)教學(xué)資源平臺，校級教學(xué)資源庫的建設正在規劃之中。

3.2.7教材選用

嚴格按大綱選用教材，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教材基本上為人教版，技能高考使用高教社教材，少量使用華中師大、東北師大版，航空、高鐵專(zhuān)業(yè)使用中國民航出版社、中國鐵路出版社教材，工科及培訓教材使用勞動(dòng)和社會(huì )保障出版社教材，赤壁市文化管理部門(mén)每學(xué)期都進(jìn)行監督檢查。

3.3．師資隊伍建設

3.3.1校本培訓規范執行

學(xué)校制定有校本培訓工作方案，校本培訓有目標、有步驟、有措施。教師繼續教育及時(shí)布置，及時(shí)督促，及時(shí)登記，繼續教育合格率100%。此外還積極組織教師參加咸寧市人社局的公需科目網(wǎng)上培訓。

3.3.2業(yè)務(wù)學(xué)習常態(tài)開(kāi)展

學(xué)校對各教研室、教研組有明確的專(zhuān)題研修要求，各教研室、教研組每周三下午結合教研活動(dòng)正常開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，結合課程標準、人才培養方案、教學(xué)能力提高和教學(xué)方法創(chuàng )新等進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習研討。

3.3.3企業(yè)實(shí)踐提升能力

學(xué)生見(jiàn)習實(shí)習期間，教師要跟班指導，到企業(yè)、學(xué)校、幼兒園聽(tīng)課，參加企業(yè)、學(xué)校、幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)。教師企業(yè)實(shí)踐促進(jìn)了“雙師型”教師的培養，提高了專(zhuān)業(yè)教師適應經(jīng)濟建設的能力，促進(jìn)了教師實(shí)踐技術(shù)技能水平的提高。

3.4 規范管理情況

3.4.1教學(xué)管理規范運行

一是不斷探索和完善教學(xué)管理體系，實(shí)行“學(xué)校—教學(xué)部”二級管理，設立教務(wù)科和教學(xué)部，部門(mén)管理職責權限明確。

二是健全內部管理制度,先后制定了《常規教學(xué)管理制度》、《教學(xué)研究管理制度》、《干部聽(tīng)課制度》、《課堂教學(xué)十不準》、《蒲圻師范學(xué)校學(xué)生技能考核標準》等教學(xué)管理制度，教學(xué)管理嚴格有序。

三是重落實(shí)，教研室、教務(wù)科每學(xué)期對各部各專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)計劃的制定和執行情況進(jìn)行嚴格的督查，確保了教學(xué)工作有計劃、有執行、有檢查、有總結。

四是按照專(zhuān)業(yè)人才培養不同方向的要求，按照規范程序編制了專(zhuān)業(yè)人才培養方案和課程大綱標準。

五是積極推進(jìn)課程改革，重視資源開(kāi)發(fā)與利用。學(xué)校購買(mǎi)了相關(guān)資源網(wǎng)的教學(xué)資源，基本滿(mǎn)足了教學(xué)需要。

3.4.2學(xué)生管理創(chuàng )新開(kāi)展

一是加強德育隊伍建設。學(xué)校進(jìn)一步加強德育隊伍建設，健全班主任崗位職責、工作條例、班主任工作量化考評激勵機制，完善了干部例會(huì )和班主任例會(huì )制度。二是實(shí)施“班級管理量化考核評分”的育人模式，通過(guò)“學(xué)習、勞動(dòng)、衛生、紀律、活動(dòng)”五位一體的綜合考核評價(jià)，對學(xué)生進(jìn)行全面管理和培養。三是德育現場(chǎng)會(huì )和家長(cháng)會(huì )。學(xué)校每年召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，加強家校溝通。選擇一個(gè)班級召開(kāi)德育現場(chǎng)會(huì )，推廣班級管理經(jīng)驗，培訓新班主任。四是開(kāi)展專(zhuān)項教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)習標兵評選”、“文明寢室評選”、“優(yōu)秀團支部”評選活動(dòng)，“禁手機”教育活動(dòng)，“反對校園欺凌”、“校園禁手機”等專(zhuān)題教育和治理活動(dòng)，提高了學(xué)生的法紀意識和自我管理能力。

3.4.3財務(wù)管理規范

學(xué)校財務(wù)管理嚴格按照收支兩條線(xiàn)進(jìn)行，收入應收盡收，支出中實(shí)行經(jīng)費使用預先申報制度，2000元以上開(kāi)支要校長(cháng)辦公會(huì )討論，嚴把項目資金審核關(guān)，學(xué)校沒(méi)有一分錢(qián)現金，所有收入進(jìn)學(xué)校公賬，開(kāi)支全部由會(huì )計核算中心支付，所有開(kāi)支公開(kāi)透明。

3.4.4后勤管理有序

著(zhù)力突出服務(wù)育人。學(xué)校后勤部門(mén)在堅持以“質(zhì)量、安全、效益”的服務(wù)原則下，轉變思想觀(guān)念，銳意改革創(chuàng )新，加強后勤管理，強化服務(wù)意識，堅決做好教學(xué)和生活保障，盡力謀取綜合效益，扎實(shí)穩妥地推進(jìn)了各項工作的進(jìn)程。在采購中，采用集中采購和按申請單采購相結合，杜絕盲目采購，提倡后勤為前勤服務(wù)，干部為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，著(zhù)力突出服務(wù)育人。

3.4.5強化安全教育

學(xué)校堅持“常防不懈”的安全穩定工作原則，先后組織開(kāi)展了消防安全演練、防空演練、艾滋病防治講座、“珍愛(ài)生命、拒絕毒品”講座，全國中小學(xué)生安全教育日、防溺水專(zhuān)題教育、食品安全宣傳周等專(zhuān)題教育活動(dòng)。在迎接多部門(mén)開(kāi)展的安全工作大檢查活動(dòng)中，學(xué)校安全工作獲充分肯定。

3.4.6科研管理規范

學(xué)校規范科研管理制度。制定出臺了《蒲圻師范學(xué)校教學(xué)研究管理制度》，積極組織師生參加全省技能大賽，2017年學(xué)生但喻苗、周文琴參加了省學(xué)前教育技能大賽，得到較好的鍛煉與學(xué)習，何妮燕、葛遇春參加了全省信息化教學(xué)說(shuō)課比賽。2018年5月，黃浩、葉婷、潘世釗、程樂(lè )明、王麗紅參加咸寧市中職學(xué)校教師信息化教學(xué)大賽，分別獲得獲得二等獎2個(gè)，三等獎3個(gè)。省級課題《中職學(xué)校教師信息化教學(xué)能力研究》已立項，目前正在推進(jìn)之中。

3.5德育工作情況

學(xué)校建立校長(cháng)→副校長(cháng)→各科室→教學(xué)部→班主任層級學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò )，最大限度的發(fā)揮了各科室、教學(xué)部及各崗位在學(xué)生管理中的主體地位。

3.5.1開(kāi)設德育課程

學(xué)校開(kāi)設了《職業(yè)道德與法律》、《心理健康教育》、《哲學(xué)與人生》、《經(jīng)濟與社會(huì )》、《職業(yè)生涯規劃》等專(zhuān)項德育課程，對學(xué)生進(jìn)行思想品德和法治教育；文化課、專(zhuān)業(yè)課注重“德育滲透”；每周五下午為班會(huì )課和勞動(dòng)課，圍繞德育主題開(kāi)展常規班會(huì )課教育，每學(xué)期召開(kāi)一次德育經(jīng)驗交流會(huì )，推廣德育工作先進(jìn)經(jīng)驗。

各班級堅持每天一節讀報寫(xiě)字課，通過(guò)廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等媒介強化校園“三風(fēng)”建設，使全校師生凝神聚力、奮發(fā)向上，不斷超越自我。

3.5.2.開(kāi)展文明風(fēng)采活動(dòng)

2016年，在中職學(xué)校文明采風(fēng)活動(dòng)中，有22個(gè)作品在個(gè)人才藝、職業(yè)規劃、微視頻、演講等項目上分別獲得省一、二、三等獎等獎項。2017年有30多個(gè)作品參加咸寧市及全省文明風(fēng)采活動(dòng)，取得較好成績(jì)。2018年由于學(xué)校整合，人員未到位，影響了這項工作的展開(kāi)。

3.5.3開(kāi)展社團活動(dòng)

我校校園文化活動(dòng)推陳出新、精彩紛呈。學(xué)校舉辦一年一度的田徑運動(dòng)會(huì )、球類(lèi)運動(dòng)會(huì )、“紅五月”藝術(shù)節、元旦文藝匯演等大型活動(dòng)。政教處開(kāi)展安全教育月、法制教育月、文明禮貌月等系列活動(dòng)。團委組織開(kāi)展校園歌手大賽、學(xué)雷鋒、朗誦比賽、征文比賽、志愿者活動(dòng)等多項主題鮮明的德育活動(dòng)。學(xué)生社團如朗誦社、街舞社、吉他社、跆拳道社等讓學(xué)生的興趣得到了盡情的釋放。我校學(xué)生志愿服務(wù)團隊在赤壁市世界茶葉大會(huì )上的突出表現獲得了組委會(huì )的通報表彰。同時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生參加上級舉辦的各類(lèi)比賽活動(dòng)，如學(xué)校女排屢獲赤壁市中學(xué)生排球賽冠軍，校田徑隊在代表赤壁市參加咸寧市田徑運動(dòng)會(huì )奪得多塊獎牌。

3.5.4團組織和學(xué)生會(huì )建設

學(xué)校重視學(xué)生干部隊伍建設，重視學(xué)生干部的選拔與培養，不斷提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和能力，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì )在學(xué)生工作中的自管自律作用。學(xué)校成立了校學(xué)生會(huì )，各部成立了學(xué)生分會(huì )，在政教科的指導下參與班級目標管理的檢查工作，是學(xué)生管理中一直不可或缺的力量。校團委以廣播臺、宣傳櫥窗、班級黑板報、校報、志愿者服務(wù)隊為陣地，積極開(kāi)展宣傳、社區義務(wù)勞動(dòng)、萬(wàn)人潔城等工作，組織各種活動(dòng)，活躍了校園氣氛，我校的戲曲進(jìn)校園和詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)受到赤壁市宣傳部的表彰。2015年，我校團委被評為湖北省“五四紅旗團委”，2016年、2017年我校團委連續被咸寧團市委評為“五四紅旗團委”。

3.6黨建情況

2018年以來(lái)，按照上級黨委落實(shí)全面從嚴治黨主體責任工作的決策部署，我校黨總支認真學(xué)習并貫徹落實(shí)黨的十九大、習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義理論精神，強化“兩個(gè)維護”，樹(shù)牢“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”。主體責任進(jìn)一步壓緊壓實(shí)，黨風(fēng)政風(fēng)進(jìn)一步向上向善，學(xué)校各方面工作取得了新的進(jìn)展。

堅持政治正確，加強思想建設

堅持黨總支對全校思想政治、意識形態(tài)工作的領(lǐng)導，帶領(lǐng)全校師生踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，大力宣傳新時(shí)期中國特色社會(huì )主義理論思想，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識”，加強班子團結，營(yíng)造謀事成事良好局面，以黨章黨規、準則條例，習近平同志系列重要講話(huà)精神，十九大理論武裝師生頭腦，著(zhù)力推動(dòng)“十進(jìn)十建”，認真開(kāi)展黨章黨紀黨規及國家憲法、監察法宣傳教育；以“不忘初心、牢記使命”為主題，加強全體黨員干部理論學(xué)習，全校師生在總支領(lǐng)導下，上下一心，凝神聚力，共謀發(fā)展。

堅持黨要管黨，加強組織建設

1. 加強研究部署

按照首季度部署，二季度檢查落實(shí)，三季度總結督導、四季度考評研究來(lái)部署全年從嚴治黨工作。

2. 落實(shí)規定動(dòng)作

制定黨總支領(lǐng)導班子及成員落實(shí)主體責任方案及清單，每半年規劃并推動(dòng)班子成員全年落實(shí)主體責任研究部署，督導調研，監督檢查，談心談話(huà)，廉政建設，講授黨課等規定動(dòng)作。

3. 加強支部建設

配齊配強各支部支委成員，開(kāi)展支部書(shū)記、支委成員黨務(wù)理論培訓，進(jìn)行支部建設大討論，利用黨的活動(dòng)、組織生活契機，加強凝聚力、戰斗力，增強支部的戰斗堡壘作用。

堅持黨建優(yōu)先，加強政治建設

1.落實(shí)“兩學(xué)一做”

以支部主題黨日及黨內政治生活為契機，著(zhù)力推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化制度化，利用理論學(xué)習中心組學(xué)習活動(dòng)、學(xué)習貫徹十九大專(zhuān)項活動(dòng)、觀(guān)摩學(xué)習紅色教育基地、“十進(jìn)十建”黨章黨規黨紀學(xué)習教育、十九次黨風(fēng)廉政宣教月活動(dòng)、每月先進(jìn)黨員事跡宣講活動(dòng)、《榜樣3》學(xué)習教育活動(dòng)等形式多樣的學(xué)習活動(dòng)，強化了黨員的宗旨意識、初心意識，全體黨員全年每人撰寫(xiě)心得體會(huì )4篇，記錄學(xué)習筆記本一本，觀(guān)看學(xué)習視頻10小時(shí)以上，集中學(xué)習研討8次，各項活動(dòng)組織有力，成效顯著(zhù)，全校黨員爭做合格黨員意識空前高漲。

2.嚴肅政治生活

堅持黨要管黨，加強對各支部落實(shí)主體責任的進(jìn)度管理。把支部政治建設擺在首位，落實(shí)“三會(huì )一課”制度，切實(shí)提升組織力，按月開(kāi)展黨小組會(huì )議、支委會(huì )、支部黨員大會(huì )，支部書(shū)記每年講黨課3次，黨員參與度高、積極性高；每月籌備組織高質(zhì)量的支部主題黨日活動(dòng)，按照六事聯(lián)動(dòng)要求做好規定動(dòng)作，加強對黨員的教育管理，嚴格考勤紀律，利用“支部主題黨日”契機，扎實(shí)推進(jìn)黨章黨規、準則條例、習近平同志重要講話(huà)、政策法規、先進(jìn)典型及反面案例等的學(xué)習，使全年黨建各項工作得到有力貫徹落實(shí)，黨員的管理、教育得到加強，黨性宗旨得到提高，聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾能力得到進(jìn)一步提升；定期開(kāi)展支部黨員黨性自我分析及民主評議活動(dòng)，每半年召開(kāi)組織生活會(huì )，每年召開(kāi)支委民主生活會(huì )及總支民主生活會(huì )，認真開(kāi)展交心談心、自我總結、批評與自我批評，梳理問(wèn)題并整改到位；班子嚴格落實(shí)組織生活制度，嚴肅黨的紀律，黨員領(lǐng)導干部以普通黨員的身份參加黨支部（黨小組）的組織生活，使廣大黨員緊密團結在黨組織周?chē)?，有效的增強了黨支部在基層組織建設中的戰斗堡壘作用；創(chuàng )新開(kāi)展黨員示范崗、承諾踐諾及黨員志愿者活動(dòng)，支部政治生活進(jìn)一步規范有序，形成又有集中又有民主、又有紀律又有自由、又有統一意志又有個(gè)人心情舒暢生動(dòng)活潑的政治局面

3. 積極服務(wù)群眾

班子成員組織學(xué)校全體黨員干部定期深入基層開(kāi)展基層工作日、交基層朋友以及駐村幫扶活動(dòng)。每位黨員干部聯(lián)系并服務(wù)車(chē)埠鎮梅湖村2-3戶(hù)貧困戶(hù)，了解生產(chǎn)、群眾生活，安全穩定及存在的困難情況，力所能及地解決些實(shí)際問(wèn)題?？崾詈?，年節時(shí)令，深入梅湖村開(kāi)展關(guān)懷慰問(wèn)送溫暖活動(dòng)，今年以來(lái)全校黨員干部為幫扶村民慷慨解囊近萬(wàn)元，引進(jìn)解決農田水利基礎建設項目資金近60萬(wàn)元；積極推動(dòng)學(xué)校與所在社區鎖石嶺社區的共駐共建活動(dòng)，認真開(kāi)展學(xué)校黨員服務(wù)社區、社區黨員支持學(xué)校發(fā)展等活動(dòng)，校黨辦與校團委聯(lián)合開(kāi)展志愿服務(wù)社區，保護社區環(huán)境衛生等志愿工作，學(xué)校黨員利用節假日，開(kāi)放學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳等教學(xué)資源，接納社區留守兒童來(lái)校學(xué)習、娛樂(lè )，為社區兒童及外出務(wù)工家長(cháng)解決了實(shí)際問(wèn)題，年底為鎖石嶺社區貧困群眾解決解困資金4萬(wàn)元。

4. 助推學(xué)校發(fā)展

?？傊?、各支部注重發(fā)揮戰斗堡壘作用，黨員領(lǐng)導干部及普通黨員率先垂范，注重發(fā)揮黨在各項工作中的領(lǐng)導作用及模范帶頭作用。在學(xué)校的職教整合、招生工作、學(xué)科建設、教學(xué)教研、師資建設、文化建設、綜治維穩、項目建設、德育建設、工青婦工作等等方面，黨員干部始終干在實(shí)處，走在前列，贏(yíng)得了民心。今年以來(lái)，綜治維穩獲得先進(jìn)單位榮譽(yù)，職教整合已近收攏，招生突破860人，各項發(fā)展均取得突破。

落實(shí)八項規定，加強廉政建設

1.落實(shí)八項規定，把紀律挺在前面。

嚴格遵守中央“八項規定”、省委“六條意見(jiàn)”、咸寧市委市委七條要求精神，著(zhù)力轉變個(gè)人和任職單位的工作作風(fēng)，班子堅持在政治紀律、組織紀律、廉政紀律、工作紀律、經(jīng)濟紀律、生活紀律方面立榜樣、做表率。

2.貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政教育宣教月工作。

根據貫徹落實(shí)第十九個(gè)黨風(fēng)廉政宣教月活動(dòng)的要求，開(kāi)展了“總支書(shū)記講黨課”“觀(guān)看《紀委書(shū)記面對面》《闖王之殤》《鐵血忠魂》等廉政視頻” ，開(kāi)展《懺悔錄》《中華人民共和國監察法》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例（修正版）》集中宣傳教育；深化拓展黨風(fēng)廉政建設“教育鏈”；組織《黨章》《中華人民共和國監察法》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例（修正版）》系列測試；開(kāi)展警示教育，廉政文化進(jìn)校園，關(guān)鍵崗位人員廉政談話(huà)等活動(dòng)，從思想上對全體黨員干部進(jìn)行洗禮，筑牢黨員干部不敢腐的思想防線(xiàn)。

3.開(kāi)展監督檢查，防患于未然。

一年來(lái)先后開(kāi)展了對財務(wù)、總務(wù)、黨辦、行政辦、教務(wù)、招辦、后勤服務(wù)中心等部門(mén)的監督檢查，對發(fā)現的問(wèn)題，要求限時(shí)整改，對出現問(wèn)題的部門(mén)負責人進(jìn)行工作約談，起到了震懾警醒的效果。

4.強化警示教育。結合“兩學(xué)一做”學(xué)習教育及學(xué)校曾經(jīng)發(fā)生的重大違紀違規事件，開(kāi)展總支書(shū)記為全體干部上廉政黨課活動(dòng)。

5.梳理學(xué)校廉政風(fēng)險點(diǎn)，圍繞“四種形態(tài)”做實(shí)做細預防腐敗工作。一年來(lái)對全校廉政風(fēng)險點(diǎn)進(jìn)行了認真梳理，明確在行政采購、人事勞資、財務(wù)、招生就業(yè)、后勤服務(wù)、總務(wù)基建等方面及部門(mén)存在廉政風(fēng)險點(diǎn)。一方面，總支書(shū)記分別與相關(guān)同志開(kāi)展談心談話(huà)，提醒誡勉；一方面，總支成員不定期群眾座談，收集群眾對相關(guān)部門(mén)的意見(jiàn)建議；同時(shí)，學(xué)校出臺《落實(shí)黨風(fēng)廉政建設主體責任不力懲處辦法（暫行）》，起到了明顯的成效。

4.校企合作

4.1校企合作開(kāi)展情況和效果

學(xué)校推進(jìn)校企深度合作，實(shí)現無(wú)縫對接。校企融合，建有平臺，形成機制。企業(yè)參與專(zhuān)業(yè)建設市場(chǎng)調研，參與課程設置、教學(xué)計劃、教學(xué)模式等方面的改革研究，提供體驗式、頂崗式實(shí)習崗位，指導協(xié)調安置學(xué)生就業(yè)。2017年12月舉行畢業(yè)生人才招聘會(huì )一場(chǎng)，有35家幼兒園參會(huì )。通過(guò)多種方式，學(xué)校與廣東、武漢、咸寧本地126多家幼兒園建立了穩固的合作關(guān)系，學(xué)生校外實(shí)習基地每年都能夠有所增加，2018年新增校外實(shí)習基地5家。咸安、通城、崇陽(yáng)、赤壁等地18家幼兒園成為我校校外實(shí)訓基地，形成了長(cháng)期穩定的緊密合作關(guān)系。

學(xué)校積極深化校企合作模式，除廣泛拓展學(xué)生校外實(shí)訓基地外，在校企共建，訂單培養方面開(kāi)始新的嘗試。學(xué)校與深圳瑞德健康管理有限公司、北京馬博士嬰幼兒保健連鎖機構、長(cháng)城開(kāi)發(fā)（中國電子）深科技、維達力實(shí)業(yè)等企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，為這些企業(yè)定向培養畢業(yè)生。

4.2 學(xué)生實(shí)習情況

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)采取一年級一日見(jiàn)習，二年級一周實(shí)習，三年級一月實(shí)習，畢業(yè)前半年頂崗的實(shí)踐安排。學(xué)生按實(shí)踐手冊的要求，規范開(kāi)展見(jiàn)習實(shí)習活動(dòng)，強化了對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的培養。其它專(zhuān)業(yè)采用跟崗實(shí)習和頂崗實(shí)習相結合，旅游服務(wù)、數控應用技術(shù)、通訊技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生2018年上半年組織了半年頂崗實(shí)習。

學(xué)校每年12月份通過(guò)“校園現場(chǎng)招聘會(huì )”落實(shí)學(xué)生頂崗實(shí)習，一次性就業(yè)率達100%以上，對口就業(yè)率達95%以上。學(xué)生到企業(yè)等用人單位實(shí)習的管理制度健全，工作機制和配套措施完善。學(xué)校嚴格執行國家《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習管理辦法》，制定了《實(shí)習管制度》，規范了學(xué)生校外實(shí)習行為。學(xué)校和企業(yè)簽訂《校企合作協(xié)議書(shū)》，明確企業(yè)、學(xué)校雙方在學(xué)生定崗實(shí)習過(guò)程中的責任和義務(wù)，并和實(shí)習學(xué)生及家長(cháng)簽訂《教育實(shí)習三方協(xié)議》，通過(guò)與企業(yè)的協(xié)議約束、與學(xué)生及家長(cháng)的協(xié)議要求，達到了學(xué)校、企業(yè)及家長(cháng)協(xié)同管理的目的，獲得了較為明顯的管理成效。

4.3 集團化辦學(xué)情況

經(jīng)學(xué)校大力推動(dòng)，赤壁市職教中心、赤壁市技工學(xué)校、赤壁電大和蒲圻師范整合成赤壁市職業(yè)教育（集團）學(xué)校，2018年9月，四校已整合到位，學(xué)校的編制機構、三定方案正在審批辦理之中。

5.社會(huì )貢獻

5.1技術(shù)技能人才培養

學(xué)校堅持立足服務(wù)地方經(jīng)濟，動(dòng)態(tài)調整專(zhuān)業(yè)設置，始終注重學(xué)生職業(yè)道德素養和崗位技能的提高。截止到2018年8月，我校學(xué)生已有25人在省市級技能大賽中獲獎，省級二等獎6人，省級三等獎5人，市級一等獎6人，市級二等獎8人。第三屆“長(cháng)江鋼琴杯”一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎。第十一屆赤壁市“市長(cháng)杯”學(xué)生獲得一等獎1個(gè)，三等獎3個(gè)，每年指導學(xué)生參加職業(yè)資格證書(shū)考試，畢業(yè)生中職業(yè)資格證書(shū)獲取率為70%以上；我校畢業(yè)生連續多年供不應求。2018年暑期勞動(dòng)預備制培訓學(xué)員415人。

5.2社會(huì )服務(wù)

我校始終堅持圍繞行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加大社會(huì )服務(wù)工作力度，主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展大局。我校承擔了近幾年年赤壁市新機制教師崗前培訓和赤壁市幼兒園教師暑期培訓、勞動(dòng)預備制培訓等任務(wù)。我校教師還承擔了赤壁市人社局新招錄公務(wù)員的禮儀和普通話(huà)培訓，赤壁市近五屆旅游節、農博會(huì )、茶博會(huì )的禮儀接待和志愿者服務(wù)等服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )活動(dòng)的任務(wù)。近兩年每年都為維達力（赤壁）實(shí)業(yè)集團培養一批技能人才。

5.3對口支援

精準扶貧是黨中央、各級黨組織在“十三五”最大的政治責任，學(xué)校幫扶駐點(diǎn)村車(chē)埠鎮梅湖村，屬移民村，村民以務(wù)農為主，人多地少，收入來(lái)源單一，村集體無(wú)經(jīng)濟實(shí)體收入，經(jīng)濟困難。2018年春季學(xué)校入駐后，為梅湖村提供資金50萬(wàn)元，改造農水設施，改造危房一處，教職工扶貧捐款1.5萬(wàn)慰問(wèn)貧困戶(hù)，提供幫扶資金1.5萬(wàn)元，支助了貧困戶(hù)10戶(hù)，較大改善了貧困戶(hù)生產(chǎn)生活條件。

6.舉辦者履責

6.1經(jīng)費

截止到2018年12月，赤壁市政府政策性撥款（包括工資、助學(xué)金、專(zhuān)項經(jīng)費）1618萬(wàn)元，年生均財政撥款7000元，能及時(shí)到位，主要用于學(xué)校人員經(jīng)費及日常運轉等。

2017年學(xué)校獲得湖北省現代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃項目1000萬(wàn)元，主要用于《信息化基礎設施建設》、《學(xué)生活動(dòng)中心改造》、《實(shí)訓室建設》、《體育設施建設》、《學(xué)生食堂改造》、《學(xué)生宿舍改造》、《校園文化建設》七個(gè)子項目建設。2018年上半年已竣工驗收，通過(guò)第三方評估。

2018年6月，赤壁市政府撥專(zhuān)款362萬(wàn)元，用于技工實(shí)訓車(chē)間建設。

6.2政策措施

2017年以來(lái)，學(xué)校明確了發(fā)展的方向，出臺了一系列措施：

1.加快職業(yè)教育資源整合步伐，理順內部管理體制，奠定學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展的基礎。按市委市政府部署，積極推進(jìn)職教資源整合，和政府有關(guān)領(lǐng)導以及職能部門(mén)及時(shí)對接，妥善處理好人員、債務(wù)等歷史遺留問(wèn)題和整合過(guò)程中出現的新矛盾新問(wèn)題，在規定時(shí)間表完成整合任務(wù)。盡快落實(shí)學(xué)校“三定”方案并通過(guò)政府審查批準，科學(xué)設置學(xué)校內設機構，按編制配齊教師和管理人員，建立適應學(xué)校發(fā)展新形勢的管理體制和機制，使各項管理依法依規科學(xué)有序。

2.科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規劃，加快專(zhuān)業(yè)和學(xué)科建設力度，增強辦學(xué)競爭力。重視頂層設計，從國家宏觀(guān)職業(yè)教育發(fā)展的高度來(lái)規劃我校的發(fā)展，通過(guò)廣泛征求教職工意見(jiàn)，邀請專(zhuān)家審查，拿出可行的、與赤壁經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展相適應的學(xué)校中長(cháng)期發(fā)展規劃方案，今后的校園建設、專(zhuān)業(yè)發(fā)展依規實(shí)施，避免隨意性和短期行為。緊盯人才市場(chǎng)，依據現有基礎，建設學(xué)前教育、機械維修、紡織印染、電子商務(wù)、物流管理、旅游服務(wù)、機電一體化、電子電工、財務(wù)管理、數控加工等10個(gè)左右品牌專(zhuān)業(yè)。特別是要辦好赤壁職業(yè)教育已有的有影響的專(zhuān)業(yè)，擦亮老品牌，在此基礎上創(chuàng )建新品牌，擴大影響力，逐步構建起專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)齊全、學(xué)科配套的中職教育體系。

3.加快人才引進(jìn)和師資隊伍建設，增強學(xué)校發(fā)展的實(shí)力。要爭取政府政策和資金支持，制定特殊政策，特事特辦，引進(jìn)急需的技能名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等雙師型人才。聘請企業(yè)兼職教師，爭取編制，適量招聘應屆大學(xué)畢業(yè)生，解決技能課專(zhuān)業(yè)課教師不足的問(wèn)題，逐步建設一支師德高尚、敬業(yè)奉獻、年齡性別結構合理、專(zhuān)業(yè)學(xué)科配套、教學(xué)基本功扎實(shí)的優(yōu)質(zhì)師資隊伍。

4.理順與政府、各級部門(mén)的關(guān)系，爭取上級的項目和資金支持，加快學(xué)?；A設施建設步伐。第一要理順與赤壁市委市政府的關(guān)系，爭取政策和資金支持，同時(shí)積極爭取寧市委市政府的支持，處理好與學(xué)校轄區辦事處、街道社區、村組的關(guān)系，爭取支持和幫助。第二要主動(dòng)接受赤壁市、咸寧市、省教育廳的業(yè)務(wù)管理與指導，建立良好的業(yè)務(wù)關(guān)系，在項目申報、業(yè)務(wù)往來(lái)上形成良好的互動(dòng)。第三要理順和市直各職能部門(mén)的關(guān)系，讓他們關(guān)注蒲圻師范、宣傳蒲圻師范、支持蒲圻師范的建設和發(fā)展。要積極爭取資金，解決實(shí)訓設施、圖書(shū)資料短缺，辦公、生活用房和設施不足的問(wèn)題。

7.特色創(chuàng )新

7.1典型案例一

專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中的小老師

由于我校教師編制緊張，平均工作量大，在我校的專(zhuān)業(yè)課（指舞蹈、鋼琴、聲樂(lè )、美術(shù)、普通話(huà)訓練等課程）教學(xué)中，為了加強輔導，特別是自習、自修課中能夠有針對性指揮學(xué)生訓練，通過(guò)長(cháng)期實(shí)踐，我們總結出一套行之有效的方法：在技能課教學(xué)中聘請小老師輔助教學(xué)，收效明顯，形成我校教育教學(xué)的一道亮麗風(fēng)景。

以舞蹈教學(xué)為例，我校每班每周只有三節舞蹈課，如果光靠舞蹈老師每周三節大課教學(xué)，學(xué)生的接受能力決定了課程教學(xué)的效果只能一般，自習也一周只能攤到一節，無(wú)法完成培優(yōu)輔差的任務(wù)。

我們的辦法是：舞蹈老師在高年級學(xué)生中選拔若干名優(yōu)秀的學(xué)生，分別承擔低年級各班的舞蹈輔助教學(xué)工作。這樣做有兩點(diǎn)好處：1、提高了低年級學(xué)生練基本功的實(shí)效性。舞蹈老師一般任務(wù)很重，精力有限，要想在實(shí)際工作中面面俱到相當困難，有了小老師的加入，就解決了這一問(wèn)題。2、促進(jìn)了小老師的進(jìn)一步成長(cháng)。能夠被老師認可，被聘請為小老師，這是對高年級優(yōu)秀的學(xué)生的最高褒獎，極大的增強了她們的信心與學(xué)習的積極性。而舞蹈老師為了使小老師的能力達到教學(xué)基本要求，勢必會(huì )加大對小老師的培養力度，舞蹈教學(xué)中的培優(yōu)得到工作得到鞏固。

再比如普通話(huà)訓練，我校只有一名普通話(huà)專(zhuān)職老師，要完成每年400多名學(xué)生的普通話(huà)考級工作，（幼師生必須達到87分以上，二級甲等，要求是很高的）工作量是巨大的。

我們的辦法是：在二年級的學(xué)生中選擇已經(jīng)取得普通話(huà)一級乙等（相當于廣播員水平，我校每年有20多個(gè)學(xué)生能夠達到這種水平）的學(xué)生作為小老師，按照班級對口的形式（如：二（1）班對一（1）班）分配到一年級各班擔任普師普通話(huà)訓練的小老師，負責指導該班的普通話(huà)訓練。

首先，小老師獲得了學(xué)校的認可，工作積極性很高，教學(xué)很有實(shí)效。其次，小老師的教學(xué)工作也相當于高年級的教學(xué)實(shí)習，豐富了高年級學(xué)生的教育教學(xué)經(jīng)驗。實(shí)踐證明，這些小老師一旦走上工作崗位后，很快就能成長(cháng)為單位的教學(xué)骨干。

7.2典型案例一

典型案例二：

學(xué)?；顒?dòng)班級承辦制

我校屬于師范學(xué)校，近年著(zhù)力辦幼師，為強化技能課和藝術(shù)教育，每年都要組織多項大型活動(dòng)。為了分擔各方面的壓力，我校采取學(xué)?；顒?dòng)班級承辦制，充分調動(dòng)班級和學(xué)生的力量，參與到學(xué)校的活動(dòng)組織中來(lái)，大大的提高了學(xué)校工作的效能，降低了教師特別是中層干部的工作強度。

比如：紅五月藝術(shù)節

我校有項光榮傳統，即每年五月份，學(xué)校組織主辦“紅五月”藝術(shù)節，藝術(shù)節上，設立了舞蹈、聲樂(lè )、鋼琴、朗誦、講故事、繪畫(huà)、書(shū)法、教學(xué)掛圖設計等單項比賽，在藝術(shù)節結束之前還有學(xué)生書(shū)畫(huà)手工作品展、藝術(shù)節頒獎晚會(huì )等活動(dòng)。藝術(shù)節的工作量極大，僅僅靠有限的學(xué)校管理人員來(lái)籌劃、組織、實(shí)施，明顯感覺(jué)力不從心。為分解壓力，學(xué)校的做法是將藝術(shù)節中的各單項活動(dòng)、畫(huà)展、頒獎晚會(huì )的組織工作分別下放到各個(gè)班級，各班級在班主任的帶領(lǐng)下，組織專(zhuān)門(mén)的賽事組委會(huì )，主導賽事的組織。這樣做的好處是：1、發(fā)揮了了班干部的主觀(guān)能動(dòng)性，有助于提高班級凝聚力。2、鍛煉了班主任老師和學(xué)生的組織能力。3、分解了學(xué)校工作的壓力，提高了工作的效率。

比如：班級值周活動(dòng)

我校在校生3000多人，班級50多個(gè)，學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間段相對集中，管理壓力很大。比如一日三餐，3000多人幾乎同一時(shí)間涌向食堂，雖然學(xué)校采取了錯峰的方式減緩壓力，但是，場(chǎng)面依然緊張。

我校的做法是，每周安排一個(gè)班級全程參與到學(xué)校的管理中來(lái)，從周一的升旗儀式到食堂維持就餐秩序、衛生監督崗、普通話(huà)監督崗等，值周班級的學(xué)生佩戴紅袖章，在班主任的帶領(lǐng)之下，隨同學(xué)校校務(wù)值日、行政值日領(lǐng)導一起對校園進(jìn)行管理。這樣一來(lái)，學(xué)校的管理人員從幾個(gè)一下增加到了幾十個(gè)，人手夠了，眼睛多了，再難的問(wèn)題也迎刃而解了。

8.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

目前辦學(xué)主要存在師資總量不足，專(zhuān)業(yè)教師尤其是雙師型教師嚴重短缺，生均經(jīng)費沒(méi)有足額撥付，實(shí)訓設施不足等問(wèn)題。

赤壁市職業(yè)教育（集團）學(xué)校

2018年12月

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